أكد مدير عام الشؤون الإدارية والمالية في وزارة التربية والتعليم الاستاذ صالح بن عبدالعزيز الحميدي بأن الوزارة ستقوم قريبا بطرح أكثر من (15000) وظيفة تعليمية تلبية لاحتياجها للعام الدراسي المقبل 1429/1428ه .
وأوضح أن قرار وزارة الخدمة المدنية نص على إيقاف احتساب الخبرات المكتسبة للمعلمين في المدارس الأهلية كدرجات وظيفية عند التعيين بعد تاريخ 1427/1/1ه واحتسابها كنقاط في المفاضلة فقط .
وقال انه يوجد أكثر من 23ألف موظف وموظفة في الوزاره ممن يعمل على لائحة الأجور والمستخدمين ويزاولون أعمالاً إدارية سيتم تثبيتهم على وظائف رسمية بالتنسيق مع وزارة الخدمة المدنية ووزارة المالية وقد تم الانتهاء من إنجاز إجراءات ما يقارب من 95% منهم .
وفيما يلي نص الحوار:
@ كم عدد المعلمين الذين تم تحسين وضعهم الوظيفي خلال الميزانية الحالية؟
- تم تحسين مستوى (1530) معلما من مختلف المستويات إلى المستوى ( الخامس ) لمن تمت مباشرتهم حتى 1406/12/30ه .كماتم تحسين مستوى (1200) معلم من مختلف المستويات إلى المستوى(الرابع) لمن تمت مباشرتهم حتى 1410/12/30ه . وتم تحسين مستوى (150) معلما من مختلف المستويات إلى المستوى (الثالث) لمن تمت مباشرتهم حتى 1417/5/2ه كماتم تحسين مستوى (2865) معلما من المستوى الثاني إلى المستوى الثالث لمن تمت مباشرتهم حتى 1422/12/30ه .
@ كم عدد الوظائف التعليمية المطلوبه التي سيتم طرحها للإعلان؟ أو التي سيتم الإعلان عنها بدلاً من متعاقد؟
- سوف تقوم الوزارة بطرح أكثر من (15000) وظيفة تعليمية لإعلان احتياجها لهذا العام منها ما هو شاغر ومنها ما هو مشغول بمتعاقدين ( غير سعوديين ) حيث سيتم إلغاء عقود قرابة (3000) معلم غير سعودي وإحلال سعوديين محلهم وفق الأمر السامي الكريم بإحلال المعلمين السعوديين بدلاً من المعلمين المتعاقدين
@ هل تم حل مشكلة المعلمين الذين صنفوا في 1421/6/7ه؟
- هناك لجنة مشكلة بين وزارة التربية والتعليم ووزارة الخدمة المدنية لدراسة إمكانية تعديل الدرجة التي صنف عليها المعلمون الذين باشروا بتاريخ 1421/6/7ه بعد نقلهم إلى المستوى الثالث وهي على وشك الانتهاء والنتيجة بإذن الله ستكون كما يتطلع إليه المعلمون الذين باشروا في هذا التاريخ .كما يتم مساواة الراتب لمن باشروا في عام 1420، 14221421ه عندما صدر قرار مجلس الخدمة المدنية رقم (1/755) بتاريخ 1422/2/25ه الذي نص على أن يتم تصنيف المعلمين المعينين الجدد على الدرجة الثالثة من المستوى الثاني ومن كان على المستوى الثاني قبل 1422/10/16ه ولازال راتبه أقل من الدرجة الثالثة يعطى الدرجة الثالثة وبذلك يصبح المعينون لهذه الأعوام متساوين في الراتب .
@ اشتكى عدد من المعلمين الذين درسوا في المدارس الاهلية من عدم احتساب سنوات عملهم درجات اضافيه عند تعيينهم في الوزارة!!
- بشأن الدرجة الإضافية لقاء الخبرات المكتسبة في المدارس الأهلية فقد تم احتساب الخبرات لجميع المعلمين بما فيهم المعلمين المعينين لهذا العام إلا أن قرار وزارة الخدمة المدنية نص على إيقاف احتساب هذه الخبرات المكتسبة بعد تاريخ 1427/1/1ه واحتسابها كنقاط في المفاضلة التي تجريها عند شغل الوظائف التعليمية وهناك معاملة دائرة لطلب احتساب الخبرات المكتسبة للعام الماضي حيث ان جزءا منها تم قبل 1427/1/1ه والجزء المتبقي بعد هذا التاريخ تحديداً في 1427/5/25ه .
@ ماذا تم بشأن تصحيح أوضاع المعلمين الذين تم تحويلهم إلى وظائف إدارية وعينوا على مراتب أقل من المقرر في تصنيف وزارة الخدمة المدنية؟؟
- صدر قرار مجلس الخدمة المدنية رقم (1097/1) وتاريخ 1426/9/12ه المتضمن قواعد معاملة الموظف المشمول بلائحة الوظائف التعليمية الذي يبعد عن سلك التعليم لأسباب موجبة .
@ وماذا بشأن تثبيت العاملين على بند الأجور والمستخدمين؟؟
- يوجد أكثر من 23ألف موظف وموظفة ممن يعمل على لائحة الأجور والمستخدمين ويزاولون أعمالاً إدارية وهناك تنسيق مع وزارة الخدمة المدنية ووزارة المالية حول تحديد الوظائف المستحقة لكل مستحق وقد تم الانتهاء مما يقارب من 95% من إجراءات تحديد الوظائف المستحقة وسيتم إن شاء الله قريباً بالتنسيق مع وزارتي المالية والخدمة المدنية الإعلان عن التثبيت وفق القواعد المنظمة لذلك والذي حددها الأمر السامي الكريم وبهذه المناسبة فإن وزارة التربية والتعليم بكافة منسوبيها ومسئوليها يرفعون لمولاي خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين كلمة شكر وعرفان على قرار التثبيت وسوف يكون حافزاً ومشجعاً لهم على بذل المزيد من الجهد كما لا يفوتني أن أتقدم بجزيل الشكر لوزارة الخدمة المدنية ممثلة بوزيرها معالي الأستاذ محمد الفايز وكذلك وزارة المالية ممثلة بوزيرها معالي الدكتور ابراهيم العساف.
@ تحسين المستويات هل يتم بناء على تاريخ المباشرة أم التخصص؟
- تنص آلية تحسين المستويات حسب المحضر الموقع من معالي وزير التربية والتعليم على الأخذ بالتخصص كعنصر من عناصر المفاضلة أثناء تحسين المستويات إلا أننا رأينا اعتبار المباشرة هي العنصر الأساس في ذلك لضمان المساواة بين الجميع في تخصصاتهم المختلفة مع بقاء خيار الأخذ بالتخصص في حال التساوي في المباشرة .
@ ماهو السبب في التأخير في الترقيات للمراتب الإدارية بالنسبة للوظائف النسائية؟
- نظراً لتعديل مجموعة من الوظائف إلى مراتب أعلى في هذا العام مع إحداث الوظائف فإن مجموع المتوقع ترقيتهن قرابة (4000) موظفة من المرتبة الثالثة وحتى العاشرة وقد كان السبب الرئيسي في عدم ترقية الإداريات هو عدم إحداث وظائف لهم في الميزانية .
@ معلمات بند محو الامية ماذا تم بشأن تثبيتهن؟
- يوجد في تعليم البنات قرابة ال 27ألف معلمة يعملن وفق برنامج محو الأمية منهن قرابة (8000) معلمة يعملن فعلاً في البرنامج والبقية يعملن في مدارس التعليم العام في القترة الصباحية لتسديد النقص في الجداول الدراسية وتتقاضى المعلمة راتب (2500) ريال ونصابها التدريسي 24حصة شانها في ذلك شان المعلمة المثبتة على سلم الوظائف التعليمية .
وموضوع بحث تعيينهن لدى وزارة الخدمة المدنية وأعرف أن معالي وزير الخدمة المدنية حريص كل الحرص على المعالجة بطريقة تحقق العدالة للجميع ولعلنا نسمع ان شاء الله عن تصحيح هذا الوضع وإيقاف العمل به مثلما تم في معالجة البند (105) .
@ ماذا تم في مشروع مبنى وزارة التربية والتعليم؟
- اعتمد له مبلغ (425.000.000) ريال وطرحت المنافسة وفتحت مظاريفها قبل شهر وارسلت إلى الهيئة العليا لتطوير مدينة الرياض لدراسة العطاءات والتحليل الفني وسيتم توقيع العقد والبدء في التنفيذ في حدود الثلاثة الأشهر القادمة.
مع التحيه
أنت غير مسجل في منتديات ليـــال . للتسجيل الرجاء اضغط هنـا 
طرح (15) ألف وظيفة تعليمية في تعليم البنين للعام الدراسي القادم وإلغاء عقود (3) آلاف 
رد: طرح (15) ألف وظيفة تعليمية في تعليم البنين للعام الدراسي القادم وإلغاء عقود (3) آ 
